با وجود مساحت کوچک سرزمین اشغالی ، این کشور توانست به طور همزمان سه زبان دولتی را تأمین کند. در بلژیک ، هلندی ، آلمانی و فرانسوی به عنوان رسمی پذیرفته می شوند و اقلیت های ملی اغلب از زبانهای رومی ، مانوش و ینیش در زندگی روزمره استفاده می کنند.
برخی آمارها و حقایق
- تقریباً 60 درصد جمعیت پادشاهی بلژیک را فلاندی ها تشکیل می دهند و زبان رسمی آنها هلندی است.
- تقریباً 40 درصد از ساکنان بلژیک والون هستند. آنها از زبان فرانسه در ارتباطات روزمره و به عنوان زبان رسمی استفاده می کنند.
- درصد کمی از جمعیت مناطق شرقی این ایالت آلمانی زبان هستند. روزنامه ها ، برنامه های رادیویی و تلویزیونی آنها به زبان آلمانی پخش می شود.
- ینیشی بلژیکی و منوش جز کولی های متعلق به شاخه های مختلف غربی نیستند. منوش گروهی از رومیان فرانسوی زبان است و امشیشی ها با اصطلاحاتی نزدیک به آلمانی سوئیسی صحبت می کنند.
زبانهای هلندی و فلاندری تنها در سال 1980 به طور رسمی برابر شدند. تا آن زمان ، در قلمرو بلژیک ، زبان دولتی فقط فرانسوی بود ، اگرچه فلاندرها همیشه درصد بیشتری از جمعیت را تشکیل می دادند. به هر حال ، قانون اساسی کشور تا سال 1967 نیز فقط به زبان فرانسه وجود داشت.
درباره جوامع
درصد کمی از جمعیت بلژیکی آلمانی زبان در مرز با آلمان و لوکزامبورگ در استان لیژ متمرکز شده اند. اگر به زبان گوته و شیلر صحبت کنید ، می توانید در اینجا احساس راحتی کنید.
والونها ، که زبان آنها فرانسوی است ، در پنج استان جنوبی متمرکز شده اند. آنها در جامعه فرانسوی متحد هستند ، در حالی که هلندی ها در فلاندر صحبت می کنند. دومی عمدتا در پنج استان شمالی پادشاهی زندگی می کنند.
منطقه پایتخت بروکسل سرزمینی است که هلندی و فرانسوی در آن به طور مساوی با هم زندگی می کنند.
یادداشت های گردشگری
اگر به زبان فرانسه صحبت می کنید ، اکثریت قریب به اتفاق بلژیکی ها شما را درک خواهند کرد. می توانید نام ایستگاه های حمل و نقل عمومی را بخوانید و در علائم جاده ای راه خود را پیدا کنید.
در بلژیک ، بسیاری از شهروندان آن نیز انگلیسی صحبت می کنند. زبان ارتباطات بین المللی در مدارس و دانشگاه ها تدریس می شود. مراکز اطلاعات گردشگری نقشه هایی را به زبان انگلیسی و مسیرهای اصلی جاذبه های اصلی بلژیک ارائه می دهند. کارکنان انگلیسی زبان در هتل ها ، رستوران ها و مغازه ها در مناطق توریستی برای پادشاهی بلژیک معمول است.
